Proibir o celular resolve por uma aula. Formar cidadania digital resolve por uma vida. Este programa trata o ambiente on-line como espaço de convivência: com regras, consequências, direitos e responsabilidade, do mesmo jeito que se ensina a conviver no pátio.
Cidadania digital não é uma aula de tecnologia. É uma conversa sobre como ser gente em um ambiente que registra tudo.
Convivência e respeito on-lineO que muda quando a conversa não tem tom de voz nem olho no olho, e por que o mal-entendido escala tão rápido.
Pegada e reputação digitalO que fica registrado, quem consegue ver depois e como uma publicação de hoje conversa com uma seleção de emprego amanhã.
Privacidade e dados pessoaisPor que respostas pequenas viram um retrato completo da rotina e como decidir o que não compartilhar.
Desinformação e verificaçãoComo checar antes de repassar e como reconhecer conteúdo criado para provocar reação imediata.
Uso ético de inteligência artificialA diferença entre usar IA para aprender e terceirizar o pensamento, incluindo integridade acadêmica.
Pedir ajuda e proteger o outroQuando acionar um adulto, como apoiar quem está sendo atacado e o papel de quem apenas assiste.
Como o programa se estrutura
Pode ser uma palestra pontual ou uma trilha que acompanha o calendário escolar.
Diagnóstico rápido. Uma conversa com a coordenação sobre os conflitos que já apareceram na escola, para o conteúdo tratar de casos reais.
Encontro com os estudantes. Roteiro por faixa de idade, com dilemas em que a turma decide junto e vê a consequência de cada escolha.
Formação dos educadores. Como levar cidadania digital para dentro das disciplinas, sem depender de um especialista externo em cada tema.
Encontro com as famílias. Combinados de casa que sustentam o que a escola ensina, sem transformar a tecnologia em inimiga.
Continuidade. Material de apoio e sugestões de atividades para a escola manter o assunto vivo depois do evento.
Por que a sua escola pode confiar nesta conversa
Segurança digital é metade do trabalho. A outra metade é saber falar com criança, com adolescente e com família sem assustar ninguém.
Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Formação na PUC-RS que embasa a escolha de linguagem, exemplos e ritmo para cada faixa de idade. É o que diferencia uma palestra que a turma escuta de uma que a turma suporta.
Membro da ISTE+ASCD
Rede internacional de educadores dedicada ao uso responsável de tecnologia na educação, referência global em cidadania digital.
Graduação em Gestão da Segurança e Defesa Cibernética e certificações emitidas por AWS, EC-Council, EXIN e Microsoft, todas com código de verificação público.
Como foi na Escola Municipal de Ensino Fundamental Anita Garibaldi
Palestra para as famílias dos alunos, com o tema Uma Cidadania Digital Mais Consciente. A escola recebeu material impresso com a própria identidade, e os alunos receberam certificado de capacitação.
Público: famílias dos alunos
Carga horária de 2 horas
Guia de dicas impresso
Certificado para os alunos
Chaveiro de lembrança
Trecho de 3 minutos da conversa com as famílias, em agosto de 2026.
A conversa com as famílias, em agosto de 2026.Guia de dicas impresso, com a identidade da escola.Certificado de capacitação entregue aos alunos.Chaveiro entregue como lembrança.
Outros temas de palestra
Instituições costumam combinar dois temas próximos no mesmo evento.
É o conjunto de atitudes que permite usar a tecnologia com responsabilidade, respeito e segurança: pensar antes de publicar, respeitar o outro on-line, reconhecer desinformação, proteger dados pessoais e saber pedir ajuda. Na prática, é transportar para o ambiente digital a mesma noção de convivência que se ensina no mundo físico.
Porque reduz conflitos que hoje chegam à coordenação já como crise, previne cyberbullying, melhora o clima entre as turmas e prepara o estudante para ambientes de estudo e trabalho que são digitais por padrão. É prevenção, e custa menos do que administrar o problema depois.
Sim, com outro recorte. No ensino superior o foco vai para reputação profissional, integridade acadêmica, uso ético de inteligência artificial na produção de trabalhos e proteção de dados em projetos de pesquisa e extensão.
O tema conversa diretamente com a competência geral de cultura digital e com temas contemporâneos transversais. O material de apoio indica onde cada pilar se conecta às disciplinas, para a escola registrar o trabalho no seu planejamento pedagógico.
Não. A atividade funciona em auditório, sala de aula ou on-line. Onde houver estrutura, é possível incluir laboratórios interativos em que o estudante pratica decisões seguras sem risco real.
Vamos marcar a data?
Conte o contexto, o público e a data pretendida. Você recebe uma proposta com tema, formato e duração sob medida.
